愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

    佳蓁說：今天是教師節，幾乎每一節上課時，都可以聽到許多班級祝老師們教師節快樂的聲音；我們也不例外，也送給每位老師教師節卡片，行禮。表示敬重。老師回應說：好棒的氣息！不愧是聖賢教育的好環境 。回想幾天前，老師在上課的時候，還沒踏進教室，就聽到很吵雜的聲音，於是，很生氣的讓大家到學務處罰站大約15分鐘。再訓斥一頓：上課安靜，這是學生基本的態度。不管老師來到與否，都要把心靜下來。為何到現在還做不到？ 請大家反省幾分鐘。 回到教室，上課的時候，還在傳紙條。便沒收過來。一看，上面寫著 ：等一下下課的時候，大家一起說：老師教師節快樂！這時心裡忍住想要笑出來的衝動，繼續不動聲色的上讀經課。到快要下課時再把紙條唸一遍，告訴大家說：所以今天是錯怪你們。但是平常的上課呢？老師要的是你們的態度，希望你們每天都用良好的態度送給老師，那是最珍貴的禮物。剛才的罰站，就算是老師送給你們的，印象深刻的回禮吧。下課以後，展開卡片時，一面腦子浮現的畫面是過去幾天的中午，總有幾個人犧牲了中午的睡眠，圍坐在前面，煞有介事，絞盡腦汁的討論著卡片的內容。表情是蠻用心，蠻感人的。不知你們葫蘆裡賣的是什麼藥？結果一看，非常感動！忍不住在族群裡與家長們分享：

親愛的家長們: 實在忍不住要與您分享這些寶貝們做的卡片，所寫的話語，能掌握老師的心意及學校的精神，讓我非常感動。兩年多畢竟沒有白教。

    卡片內容：老師：感恩你(您)兩年以來，不辭辛勞的教導我們這群年幼無知的野孩子，一心一意要把我們雕刻成閃閃發光的佛像。 不分晝夜的扶持著我們；不論颳風下雨 ，都時時刻刻掛念著我們。 雖然我們的表現還不如那些優秀的學長姐，但是會朝向校長所說的：成為一個有文化素養的卓越人才。 想當時，我們 三不五時的讓miss雷找去訓話， 而現在，我們慢慢der進步著。 期待我們有一天能為弘明爭光 。讓流傳五千年的中國文化發揚光大     國三仁全體

    親愛的孩子們，看到你們調皮又不失莊重的表達，天真又識大體的言語，所有的疲勞都轉為歡喜。教育的神聖可貴，在於能認識自己，相信自己就是人才，不甘於當蠢材或人渣。懂得生命的價值。透過學習聖賢經典，透過師長的教導，把這些價值開發出來，栽培自己的才能，能夠燃燒自己，照亮別人。中國文化的宗旨正是如此。所以在拜師典禮上，有點燈的儀式。當老師從校長手中點然蠟燭，再為你們點燈。意義就是燈燈相傳。聖人智慧，代代傳承，綿綿不盡。所以，老師是點燃我們智慧之燈的貴人，尊師敬師是學習的根本態度。尊敬師長其實就是尊敬自己；「一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。」老師從卡片中看到你的志向和能力，想要成為一個有文化素養的人才，絕對是可以期待的。而培養自己的開始，請先培養基本的學習態度吧！祝

感恩師長、恭敬師長            

                               愛你的導師1002106

                               家長簽名___________

注意事項：

※下週三、四(10/4，10/5)舉行第一次段考

※11/2，11/3舉行第二次模擬考

※10/21(星期六)舉行班親會