愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

   上次我們談到德國最知名的畢伯校長著作《有紀律的孩子更優秀》。他主張： 
 紀律教養，成就孩子一生的最大關鍵！ 人唯有透過紀律，才能得到真正的自由與能力。所以，紀律，是優秀的條件！ 
    1882年，美國有一個又聾又啞的二歲小女孩。父母親同情她，悉心照料她，盡可能滿足她的每一個願望，卻使她變得自私自利到了極點。她利用她的需求、願望和侵略性，來折磨她的家人。無計可施的父母於是請來一位訓練有素的教育人員。這位女老師很快就進入情況，並且展開一場耗盡所有人力氣，而且幾乎是苛求的長期教育過程。在她的權威之下，這位有天賦的女孩終於學會服從。 在這場施以紀律的過程中，女老師試著喚起女孩創意十足的才華。實驗很成功，她教會女孩服從之後，緊接著發展她的天資。女孩在1904年以優異的成績畢業於雷地克里夫學院（Radcliffe College），後來成為舉世知名的作家——她就是海倫．凱勒。 
這個勇氣十足的實驗之所以成功，是因為蘇利文老師深愛海倫，而這份愛使她有正當的理由強制她服從。這個罕見的紀律化的故事，蘊含著一個教育的真理，那就是和一個孩子進行紀律與愛的對話。海倫．凱勒的童年故事清楚地告訴我們，缺乏紀律將使孩子的生活雜亂無章，罹患心理疾病，而一個孩子能透過紀律，重新找到健康正常之路。 
    海倫．凱勒的啟示：過去幾年來盛行無人管束的教育模式，導致孩子表現出一種令人無法忍耐的、自我中心的挑戰態度，這些孩子很像蘇利文老師出現之前的海倫．凱勒：太多愛，太少紀律。他們始終期盼情感上與物質上的饋贈，沒有學會放棄，他們依照著「我。一切。立刻」的方程式過日子。 這些孩子在很正常的環境裡長大，不缺慈愛的父母，但是他們既不懂界限，也不知挑戰為何物，經歷不到紀律與清楚領導的正面影響。父母，多半時候都是無微不至，為孩子們鋪平所有的道路，永遠都支持他們。 兒童及青少年這種染上了濃濃自戀色彩的挑戰態度，是過去幾十年中使人十分惱火的教育現象。缺乏接受嚴厲與樂趣的。態度，加上自憐，以及一種無法滿足的消費欲望，使得許多青少年的生活從此成型。成長中少不了的喝酒、吸毒與吸菸等縱慾的生活，更將他們推向無人管束的境地。 

    親愛的孩子們，你們來到弘明以後，學校和老師就是一直在與你們進行愛與紀律的對話。透過紀律的要求，替你們找到健康正常之路。進而培養出一個有文化素養的卓越人才。

上週週記「紀律宣導心得」，元昕寫得很好。他提到雪公太老師曾說：「你的飲食起居都亂，你的心能定嗎？你念佛能一心嗎？大家平素要練習自己物有定位。一張紙放在哪裡，都要有個定處。從小地方做起，念佛才能得到一心。」所以培養紀律就從務有定位做起。弟子規提到：「房室清，牆壁淨，几案潔，筆硯正—列典籍，有定處，讀看畢，還原處。」除此之外，「人有定職，事有定規，時有定序。」每個人都有自己的本分，我是學生就要學習，凡事遵守規矩，做事情有先後順序。

    親愛的孩子們，難怪有人說：愛是右手，紀律就是左手，教養的過程中缺一而不可。兩相配合才能教出最佳狀況的下一代！所以，感恩學校及老師用愛心當你的「溫柔園丁」，更用紀律當你一生的「堅定木匠」。希望雕刻出一個能受萬人膜拜的佛像，而非每日挨打的空心木魚。祝

感恩並服從紀律                                                   

                                 愛你的導師0430105

                                                                

                                 家長簽名__________

注意事項 ：

1. 週記題目：「紀律」札記

2. 英文講義P129~132

3. 生物講義3~2

4. 地理講義P23~26

5. 數學自我評量4~2