愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

    考完會考了！無論考得如何，都代表著你將完成國中階段，而展開另一個階段的開始。現在，你應該為高中生活做準備。學校為大家安排了銜接課程以外，建議你應該就著還沒複習完的課程，繼續充實自己；而在待人處事上，是否更會為自己負責任；更會為別人著想呢？

    本週週會輔導處請了林尚毅老師為大家做生命教育的宣導。林老師是一位小腦萎縮症患者。

小腦萎縮症，又分遺傳性脊髓小腦萎縮症，與非遺傳性脊髓小腦萎縮症。是一群症狀相似疾病的統稱，因脊髓及小腦功能失調，會影響身體的運動與協調功能，易有口齒不清、吞嚥困難、手部無法做精細動作、走路不穩等情形，看起來就像企鵝走路般地搖搖擺擺；部分患者還可能出現巴金森氏症、癲癇症、肌肉萎縮、四肢感覺異常或肌躍症等症狀。

    林老師是屬於遺傳型小腦萎縮症。32歲發病，現在43歲，已經得病11年。在病發前曾經讀過台中一中，並且是國防大學的碩士，無奈後來發病。一開始根本不能接受，直到五年後確定診斷為小腦萎縮症，才開始接受。而得病初期還能推助力車以助行，到現在完全不能起身，必須靠輪椅行動。林老師自己如何面對和接受呢？經過多年的奮鬥，他體悟出以下的道理：

1.   上帝為你關上一扇門，却為你開了 一道窗。現在因為得病，可為大家做校園宣導。

2.   我只是身殘，但心不殘；有人卻是身不殘但心殘。

3.   人不會因為獲得許多愛而覺得有意義；卻會因為付出許多愛而覺得有意義。

4.   要活出生命的真正價值，就要看你如何使用生命，只要懂得使用，生命就有價值。

林老師從不能接受自己得病，到接受，到走出來，像正常人一樣，參加協會的活動如

打太鼓

參加心靈研習課程

參加園藝治療

參加瑜珈課

參加照護服務及疾病認識

     最後林老師想告訴大家的是：

※尊重生命，愛惜生命。 

※珍惜自己所擁有的

※捐發票給企鵝團體

    親愛的孩子們，看著林老師拖著被病魔折騰不堪的病體，費盡力氣才坐到台上，用那吃力困難的表達能力，卻又十分努力的演講，給了你什麼啟示呢？請在本週週記寫下你的感想。祝

珍惜健康  珍惜所有

                                                                                                                                                                      愛你的導師0526107

                                                                                                                                          家長簽名_____________