愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

    弘明多元學習，帶給大家豐富的寶貝，你是不是每天認真的拾取吸納呢？以讀經教學來說，不但讓大家提前背誦古文三十篇，並且讀誦論語；還特地請陳校長為大家開講論語。校長每次都很慈悲很用心的為大家講解。旁徵博引，深入淺出，讓大家認識孔子的精神，及中國文化的博大精深。這些古人的智慧將引領著你走向幸福光明的人生。

   而論語尤其是孔子學說的精華。處處閃爍著聖人的智慧與慈悲。就舉最近所教的一章與大家分享吧：「互鄉難與言，童子見，門人惑。子曰：“與其進也，不與其退也，唯何甚？人潔己以進，與其潔也，不保其往也。”」

【譯文】（孔子認為）很難與互鄉那個地方的人談話，但互鄉的一個童子卻受到了孔子的接見，學生們都感到迷惑不解。孔子說：“我是讚許他的進步，不是肯定他的退步。何必做得太過分呢？人只要有心求教，我們就肯定他這一念上進的心而教他，不應追究其過往。(另一個說法：孔子認為，人只要有心求教，就應該鼓勵他上進的心而教他，至於他回去變樣了，我不必保證負責)

孔子認為，人只要有心求教就應該鼓勵其上進向學之心，而肯定他，幫助他。

史記記載：孔子沒做官後，退而修訂詩書禮樂等典籍。所收的學生很多；而且有從遠方來的，孔子沒有不收留授業的。所以《論語‧學而》第一章開宗明義提到：「有朋自遠方來，不亦樂乎？」而在孔子的門生中又以魯國佔多數，另外有的來自衛國，如子貢；有的來自齊國，如公冶長；或是來自吳國，如子由；還有來自宋國，如司馬牛，學生幾乎來自四面八方。而談到學生們的出身地位更是來自各個社會階級，有貴族，像孟懿子、孟武伯父子；有野人，像子路；有商人，像子貢；有貧民，像顏回、原憲、子思等。就資質而論，又有曾參的魯直，高柴的愚鈍，顓孫師的文采，子路的直率。所以南郭惠子會問子貢：「夫子的門徒，怎麼那麼雜呀？」子貢對此提出解釋：「君子正身以矣，欲來者不拒，欲去者不止。且夫良醫之門多病人，。櫽栝之側多木，是以雜也。」(一個有德的君子，成就端正的人品和學識以後，就要傳授所學。而收受學生的態度是：有心要學的就收他，不想學要走的也不留他)而互鄉之人，多自以為是，難以溝通，可是「童子見」，孔子「與其進也，不與其退」，「與其潔也，不保其往」。「君子成人之美，不成人之惡」，由此可見，「有教無類」不僅是孔門教育的宗旨，更是孔子人格精神的體現。

    孔學教育的目標是「仁」，理想是成德的君子。「仁」是人與生俱來的天性，只因後天的影響，使人疏離了本性而「違仁」，但只要適情適性給與教導，每個人都可以成為有仁德的人。孔門施教目的在於培養全德的君子，因此道德實踐重於文采知識。志求恢復人的本性、堅守直道而行的品德、依持仁慈的對人存心、游習在藝文的領域，就是孔門為學與實踐的範疇；看「孔門四科」依次為「德行」、「言語」、「政事」、「文學」的順序，也可以發現這種德勝於文的共通性。求學的核心價值，是要讓人了解人倫日常生活應有的道理，培養高尚的道德情操，增進人民愛物的慈悲胸懷。

    親愛的孩子們，這是涵養聖賢仁愛胸襟的寶貴時光，希望你認真學習。祝

希聖希賢   聖言聖行                                                 愛你的導師0304106

                     家長簽名__________

注意事項：

1.本週週記：論語心得(參考愛的叮嚀或自選篇章皆可)

2.國卷訂正

3.英文A組  文章罰寫

            講義P51~P54

            週考L2 , 小考筆記

4.數學A組  fun17 P32~P33