愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

    開心的暑假來臨了！縱然面臨國三的到來，還是要用輕鬆愉快的心迎接。因為，成長的腳步不會因為你的歡喜而變快；也不會因為你不喜歡而變慢，或不來。一切都規律而正常的運行。「天行健君子以自強不息。」這是我們應該效法天地自然的精神--天的運行是四時遞嬗，從未停止，才能讓世界春生下長，秋收冬藏。用這樣來長養萬物。我們才能存活並生長。天的這種-樂觀、進取、有恆的精神，就是我們要學習的。在成長的過程中，必須不斷的學習，實踐。有恆的汲取養分，不管是肉體上或精神上都是需要的。暑假期間，每天做該做的事情，孝順父母、做功課、做家事、休閒、娛樂、穿衣、吃飯，一樣也少不了。這就是在往成長的路上走。只是，因為時段不同，在此階段，應該多一點企圖心，要把課業變得更好，然後多一點的努力，把讀書時間多增一點，娛樂休閒時間少一點，那才符合國三生的生態；才能供給面臨人生重要階段的你所需的養分。希望你用開闊的、輕鬆的、平常的、有恆的、卻又認真的心和態度，迎接這個暑假和你的未來，不要錯失補給養分的良機，而致營養不良。換句話說：明年此時，會哭、會笑，全看今年此時的你。加油。祝

明年豐收                                         

                                                 愛你的導師0629106

                                                 家長簽名__________

暑假作業

一、各科複習進度：

1.    國文複習講義：7~13單元(P.104~205)，先讀本文，題目亦可自行先做，但不規定。( 因  為九月四日、五日就要舉行第一次模擬考，這些讀好，絕對有加分效果。)

2.    數學A組 複習講義：P.5~89

     B組 複習講義：P.6~96

3.    英文A組 複習講義：P.5~83及小說

    英文B組 複習講義：P.6~112

4.    生物複習講義：全部寫完

5.    理化複習講義：P1~P75

6.    地理複習講義：P9~P99

7.    公民複習講義：P7~P83

二、札記十篇(每篇最少100字)

三、每日做家事(    )件

四、為父母或阿公阿嬤洗腳兩次(效法高三學長----越幫長輩洗腳，眼睛越明亮，智慧越開，福報越)來，考試越順利)

五、讀一本好書(                       )

六、生活禮儀---弟子規

惜福與感恩學習單

國二仁班   座號：       姓名：        

      父母生我、育我，不辭辛勞、不喊累。即使父親或母親無法陪伴在我們身邊，家中一定也有代替父母的長輩，是他們辛勤的關懷和照顧，給我們安定的力量。作為子女的我，實在無以回報，希望以一盆熱水，替父母按摩按摩，洗淨雙腳，稍減父母這一年的辛勞，讓父母親以開懷、溫暖的心，迎接新的一學年。請把這溫馨的畫面照下來，貼在下面欄框，並給自己的表現評分 :

我的心得與感想:　　　　        　　　　　　　     　　　　　　　　　　　

 　　　　                      　　　　　　　     　　　　　　　　　　　

父母親的回饋 :      

  親愛的家長們：

    弘明多元的學習讓您的寶貝變得多才多藝；但其中還是以品德為首。尤其國三面臨會考，孩子更須修福修慧，以助考試的運勢。所以暑假期間，請您一樣關心孩子各方面的行為表現，弟子規、家事、作業等，讓他在輕鬆度假中，仍保持優良的表現。煩請每日檢核品德，優良則予鼓勵；不足則加督促協助。(為讓孩子多培福，祈請雙親讓孩子洗腳，並請拍照附照。)。謝謝！敬祝

暑假快樂   闔家平安

                                                                                                                                                                                                                 導師鄭阿菊敬上0629106

                                          國二仁    姓名_____________ 106暑假品德檢核表   家長____________

項目	優 80~95	尚佳60~80	待改進60以下		無
父母呼，應勿緩。
父母命，行勿懶。
父母教，需敬聽。
父母責，需順承。
出必告，反必面。
衣被自己整理
或飲食，或坐走，長者先，幼者後。
每日做家事。
路遇熟人，禮貌問候。
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