愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

    最近同學的亂象，引發了班長擔起責任的自覺。佳宸說：今天生物課時，因為老師比較晚到，因此班上秩序十分混亂，到處隨意走動，講話笑鬧的人很多，因此我開始管班上的秩序。但我講了很多次，卻沒有什麼人在聽。因此打算將不聽的同學記下來，請老師處理。但這時同學卻對我有了許多質疑，甚至我也和他們吵了很久，可以說都快打起來了。但是我還是按耐著那一股怒氣。反正這種辯論，誰贏誰輸也沒有意義。各執己見，又怎會有結果呢？於是我退了一步。那辯論的同學總是堅持自己的想法，那我也沒辦法了！畢竟雙方各有對錯。 在我再三思考後， 我有幾項疏失：

一、        沒有以身作則

二、        沒有先個別提醒同學，屢勸不聽再記下來。

三、        管秩序管得不夠大聲， 我不夠兇。

但無論如何，我絕不會無故挑起爭端。只不過人犯了錯，往往就是不承認和不記得。下次我肯定要改善自身疏失。畢竟先做好自己，別人才會聽你的。而且肯定會將證據抓出來，才不會遇到像今天這種狀況。

 從佳宸的敘述中，老師看到幾個點；

1.佳宸進步了！過去都是很不喜歡管事的人，看到班上秩序不佳，會挺身而出，想幫助全班。

2.能承受同學加諸的壓力，並不畏難而屈服；反而設法找到解決的方法。

3.能藉機反省自己，自我提升，以求利己利人。

   這種發心盡責的態度，和反省改過的精神，正是同學所需要學習的。然而，還是有不能自律，又不敢為自己過失負責任的人，一味辯解、推託，實在令人很不齒。同樣是班上的同學，誰是自愛自律，正直無私；誰是自私自利，桀傲不馴，相信大家都很清楚。而你想要成為哪一種人呢？縱使做錯的人，也不要任由自己錯下去。善惡一念之間。一念回心，所做都能利己利人；一念無名，所做都在害己害人。我們怎可不謹言慎行？

    無論發生什麼，所有事件都在考驗我們的善根、都是我們學習的機會。秉持學習的心，珍惜美好的環境，共同為創造光明淨土而努力。誠如證皓說：和外在的世界相比，弘明是多麼純淨？沒有外在的塵埃干擾。要好好珍惜在弘明挖寶的時間，不會被惡習破壞掉的是安詳的氣息。 感謝身旁的貴人，協助證皓可以在這塊淨土修煉。

    老師說：弘明的純淨是必須靠大家一起維護的。如果有人不自覺，要污染這片淨土， 大家要睜大眼睛，不要上當；更要防止惡魔侵擾。祝

走在正道上

                                愛你的導師1216106

                                家長簽名_________