2017年3月31日 星期五

愛的叮嚀

愛的叮嚀
親愛的孩子們:
    上週仁慈宣導,老師提到「仁」是儒家思想的核心。「仁」字的結構就是人二「兩個人」也就是說:與人相處時,不自私,時時想到別人,會關心照顧周遭的人。因為人居於天地之間,是三才的中心,為萬物之靈。「人道敏政」。要幫助天地化育萬物,使萬物得以有次序的在天地之間生存,這就要靠政治的力量。政者,正也;使一切都歸於正位,人和人,人和動物,和諧相處。人必須如此,才可以稱之為人。身為人就必須想到眾人,把眾人之事管好,照著正道而行就是「政」;就是「仁」。人的價值即在體現仁。
    但如何行仁呢?弘明校訓:依於仁,對應弘明精神是敦倫盡分。行仁從孝悌做起。所以,論語說:孝悌也者,其為仁之本與。孝悌就是修身,修身然後才能齊家、治國、平天下。這就是「親親而仁民,仁民而愛物。」的觀念。歷來的好皇帝都是以孝興國。而一個仁心很厚的孩子,她的孝順也跟一般孩子不同。例如:影片國二生照顧媽媽,可以每天三點起床,替媽媽料理一切,然後才去上學。光是這點:能犧牲寶貴的睡眠而無怨無悔。就非常了不起。而十一歲的孝女思思更不可思議,父亡母瘋,自身難保,卻仍不離不棄的照顧媽媽。放學就要滿山遍野尋找媽媽已是常事。平常更要費心張羅柴米油鹽,打點大小事,又要照顧母親。何嘗有過自己的生活?過年辦年貨,買的是媽媽的棉鞋、兩支蠟燭、兩個雞蛋。她到爸爸的墳地去找媽媽時,對爸爸傷心哭泣說:「天氣太冷,沒有棉被給地下的爸爸蓋,非常抱歉;請爸爸自己多保重,媽嗎這邊,就由我來照顧吧。」這是多麼仁慈而有擔待的心腸呀!為什麼她能做到?因為她心中只有父母,沒有自己。這樣的孝子,長大也是不自私有公心的人;是老闆都想僱用的人。到哪裡都會受歡迎。所以行仁從孝親做起、然後尊師、友愛,這就是敦倫盡分。
    然而,除此以外,世間仁所以能群聚和樂,共度太平的日子,還虧許多聖人賢哲,本著應化世間的願力,政治家以治國平天下的抱負,宗教家、社會賢達等都以仁慈胸懷,在做博施濟眾,興學賑災等等的功德。他們有都該走的路,該做的事。
    而人生幸福,世界美好,人人皆應共襄盛舉。一個平凡人,在生活週遭,自有很多值得付出和關心的人、事、物。除了孝順父母,兄友弟恭是仁慈;牽著行動不方便的老人家過街是仁慈;為迷途的旅人指引方向是仁慈;放生吃素念佛迴向也是仁慈。
    推而廣之,救一個溺水的人,進入災區服務,保護動物狗,參加淨灘活動,都是仁慈。量力而為,不求回報。就是行仁。仁慈無分大小,無論何時,坦開心胸,與同學真誠相處.隨處幫助同學,幫助老師,雖然一個小動作.例如檢垃圾,也能美化環境.只要真誠付出,便是仁慈的顯現,便能創造和諧的人際,善美的環境。仁慈就在一念之間。故子曰:吾欲仁斯仁至矣.
     所以,每日感恩,時時感恩很重要,有感恩心就會生仁慈心,想回饋他人;每日行善更重要,每日行善可以積功累德,改變命運。你想改變命運嗎?秘密就是—感恩、行善。當個仁人。祝
感恩行善                       
                         愛你的導師0331106
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注意事項 :               
1.   本週週記「仁慈心得」
2.   國卷訂正
3.   公民卷訂正
4.   理化氧化還原、週期表、化學式。
5.   歷史段考罰寫(未達標)
6.   數B罰寫
7.   英文A組 雙向溝通P6~P17. 閱讀P96~P103.  段考卷罰寫.
         考雙向溝通50單字片語.  L4單字.  雜誌考卷4月A+ W1

     B組 段考卷罰寫   考L4單字

2017年3月19日 星期日

愛的叮嚀

愛的叮嚀
親愛的孩子們:
    看完「了凡的故事」大家都很有感想。在此且分享一二。
青芳:這部影片對我來說,不但是個故事,還是一個特別的經驗。
    因為它讓我們能如此仔細地了解一個人的一生,真是非常難得。從二十幾集的影片中,我們可以看到袁了凡先生從年輕到壯年,到老年的轉變。從年輕時的桀傲不遜,到中間趨於命運的頹廢,然後了解命運需要靠自己掌握,而後重回信心;最後老年時歷經戰役,已經無所求的寫下了凡四訓這本書。中間經歷的一切,都宛如我們與他一同度過。他的一生就是一場戲劇,卻又無比的真實。令人鼻酸,又令人欣喜。
    袁了凡先生的後半生終於逃脫命運的掌控。他雖然一樣經歷許多挫折,但不再像年輕一樣激情澎湃;反而可以沉著面對。雖然還是有些衝動,但他已理解因果的道理,不再怨天尤人的面對一切;而是盡力做善事,回饋他人;甚至把自己一生寶貴的經驗流傳後世。這是我認為他一生中最了不起的作為。
   老師:青芳能有這點認識非常難得。真正成熟的人,成功的人,不是希望從此不再遇到困難,可以一帆風順;而是思想改變,有了達觀的看法,不再被挫折所困,而行所當行,止所當止。這就像受過中國歷代文人一般,雖一生坎坷,被奸人陷害,仍能轉念達觀,隨遇而安。故有流傳千古的名作為後人所傳頌。例如:蘇東坡的赤壁賦、歐陽修的醉翁亭記、柳宗元始得西山宴遊記、范仲淹的岳陽樓記-----。他們都是受過聖賢教化,飽讀經書,明瞭世間一切都有前因後果。所以能樂天知命,不頹廢消極,反而隨緣盡份,作利益他人之事。這就是真正的智慧通達;真正了凡脫俗之人。就像袁了凡先生一樣,活出生命的價值。為後人所景仰。
宜學;了凡、俞敬意公都是年輕時過於驕傲,瞧不起別人,結果受到了許多報應。我之前也做過這種事情,所以我必須改過、行善、懺悔、發願,來彌補之前的過失,並且以後不再犯。
    在朋友之間,我希望彼此皆有真誠二字。不要有鉤心鬥角的事,有誤會應當說出來;錯了就道歉、改進,因為「三人行必有我師」。
   「 勿因善小而不為,勿以惡小而為之。」要相信因果不爽的道理。我要從自己立命,改過之法,積善之方,謙德之效邁進。成為一個具有文化素養的卓越人才。
老師: 從無知到知,從知到行,從勉強而行,到習慣而行。這當中是一段很長的路。宜學宜用心的謙虛的、認真地學,才能改變命運,走向光明大道;真正成為一個具有文化素養的卓越人才。
佳宸:  了凡四訓裡有許多東西值得我們學習;其中我覺得「謙虛」是很重要的。如果以上三件事都做到了,卻沒有做到謙虛,你的一生也不算成功。
老師:子曰:如有周公之才之美,使驕且吝,餘不足觀也矣。佳宸既有所感,便當警惕;何況現在還是學生,品德學業上一無所成,更應本著謙虛的態度,認真改過行善,才能變命運」。
    親愛的孩子們,了凡先生以他一生改變命運的經驗,所凝鍊成的了凡四訓,可謂寶貴至極。想要得到追求幸福快樂的祕密就在其中。聰明的你,只要運用一二,便足以讓你的人生精彩連連,心想事成。怎可錯過呢?祝  
改過行善                    愛你的導師0318106
                                                                                                           家長簽名__________
注意事項
1.     本週週記:「了凡四訓心得」或「論語心得」
2.     國卷訂正
3.     公民考卷訂正
4.     英文A組  週考---總複習    課堂考---講義P68默寫   二月雜誌單字(knife~snake)

英文B組  補充考

2017年3月11日 星期六

愛的叮嚀

愛的叮嚀
親愛的孩子們:
     長達將近兩學期的影片欣賞---「了凡的故事」終於看完了。了凡精彩的一生,相信在大家心目中留下深刻的印象,及良好的啟示。這是一個真實的故事,根據袁了凡先生自己作的書---「了凡四訓」所編的電影。原書比電影還要精采。
    年輕時的袁了凡被孔先生推算一生無子,壽年五十三終,沒有科第(以前的科第制度最高是進士),他命中只能中秀才)。官職只是四川一個縣的知縣。袁了凡因受命數的束縛,不能自主而束手無策,於是不思進取,頹廢度日。後遇雲谷禪師的點化,改變一生的命運,由無子而得兩好子,由五十三壽轉為壽七十四歲,由無科第乃到考取進士,官位由縣長追贈到尚寶司少卿。了凡先生的一生證明只要止惡行善,自然有造命改運的力量。
    『了凡四訓』分為四部份,分別由 立命之學,改過之法,積善之方,謙德之效。
     所謂「立命」,一生在個人,就是我要創造命運,而不是讓命運來束縛我;立命之學,就是討論立命的學問,講解立命的道理。真的萬般都是命,半點不由人嗎?袁了凡先生將自己所經歷,所見到改造命運種種的考驗,告訴他的兒子,要袁天啟不被命運束縛住,並且應竭力行善,『勿以善小而不為』;也必須努力斷惡,『勿以惡小而為之』;如此,則一定可以改變自己的命運。
   改過之法,就是說既然不是一出生就是聖人,哪能沒有過失呢?孔子說:「過則勿憚改。」如果有了過錯,就不要害怕改過。所以袁了凡先生在講過改造命運的道理與方法後,接著又把改過的方法詳細地說明,來教導他的兒子袁天啟。小的過失尚且要改,那末大的罪孽自然就不會再造了,能夠把今生的過失改掉,自然好的命就不會變成壞的命了,人沒有不犯錯的,我們也不是學會如何做人才投生做人的,而是不斷學習。凡是今生所遇到的挫折,不是麻煩來了,而是我上輩子未能學及的道理,應該要把握好好的學習。
    積善之方,則是說明改過,還不能把壞命變成好命,因為這一生雖然不犯過失造罪孽,但是前世有沒有犯過失,造罪孽,就不得而知了,若是前世經常犯錯,這一世雖然不再犯,但是前世所犯的罪過,還是得要受報應。因此要如何將前世的惡業做彌補呢?那麼要怎麼樣做才能使壞命轉成好命呢?方法是如此的,這不但要改過,還要積善、積德,才可以把前世所造的罪孽消去。善事積多了,自然能轉壞命成好命。
    謙德之效,則是說明能夠積善,自然最好,但人在社會上,不能不和人來往,做人的方法必須加以講究,而最好的方法就是謙虛了,佛法也強調著在恭敬中求。一個人若能謙虛,在社會上一定會得到大眾廣泛的支持與信任,而懂得謙虛,便更知道「日新又新」的重要,不但學問要求進步,做人做事交朋友等等,樣樣都要求進步。所有種種的好處,都從謙虛上得來,要謙虛,且要有品德,所以稱為謙德。凡事不離「真」字,誠以待人,誠以待己,作者在書中曾引用一語「沒有人是你的敵人,沒有人是你的朋友,每個人都是你的老師。」因此,懂得謙虛,所學事務比比皆是,每個人都是效仿與學習的對象,就如至聖先師孔子言「三人行必有我師焉」,凡是謙虛以待,抱持著事事學習的心態,那就必定能夠得到大的利益。
   當你看了這部電影,心中是否充滿了正能量?相信「因果不爽」的道理?知道舉頭三尺決有神明。禍福無門,惟人自招,此語不虛?要趨吉避凶,改造命運,唯有把握『斷惡修善』的原則。常存好心、說好話、做好事,三好不離身;並知「勿以善小而不為,勿以惡小而為之。」努力行善積德,謙虛反省,發心改過,自然心地光明,感動天地,心想事成。祝      
斷惡修善   改變命運                  
                           愛你的導師0311106
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1.   本週週記:了凡故事心得     2.   國卷罰寫

3.英文A組  講義P79~P82   B組  講義P56~P65   4.數學B組 3~4自評

2017年3月3日 星期五

愛的叮嚀

愛的叮嚀
親愛的孩子們:
    弘明多元學習,帶給大家豐富的寶貝,你是不是每天認真的拾取吸納呢?以讀經教學來說,不但讓大家提前背誦古文三十篇,並且讀誦論語;還特地請陳校長為大家開講論語。校長每次都很慈悲很用心的為大家講解。旁徵博引,深入淺出,讓大家認識孔子的精神,及中國文化的博大精深。這些古人的智慧將引領著你走向幸福光明的人生。
   而論語尤其是孔子學說的精華。處處閃爍著聖人的智慧與慈悲。就舉最近所教的一章與大家分享吧:「互鄉難與言,童子見,門人惑。子曰:“與其進也,不與其退也,唯何甚?人潔己以進,與其潔也,不保其往也。”」
【譯文】(孔子認為)很難與互鄉那個地方的人談話,但互鄉的一個童子卻受到了孔子的接見,學生們都感到迷惑不解。孔子說:“我是讚許他的進步,不是肯定他的退步。何必做得太過分呢?人只要有心求教,我們就肯定他這一念上進的心而教他,不應追究其過往。(另一個說法:孔子認為,人只要有心求教,就應該鼓勵他上進的心而教他,至於他回去變樣了,我不必保證負責)
孔子認為,人只要有心求教就應該鼓勵其上進向學之心,而肯定他,幫助他。
史記記載:孔子沒做官後,退而修訂詩書禮樂等典籍。所收的學生很多;而且有從遠方來的,孔子沒有不收留授業的。所以《論語‧學而》第一章開宗明義提到:「有朋自遠方來,不亦樂乎?」而在孔子的門生中又以魯國佔多數,另外有的來自衛國,如子貢;有的來自齊國,如公冶長;或是來自吳國,如子由;還有來自宋國,如司馬牛,學生幾乎來自四面八方。而談到學生們的出身地位更是來自各個社會階級,有貴族,像孟懿子、孟武伯父子;有野人,像子路;有商人,像子貢;有貧民,像顏回、原憲、子思等。就資質而論,又有曾參的魯直,高柴的愚鈍,顓孫師的文采,子路的直率。所以南郭惠子會問子貢:「夫子的門徒,怎麼那麼雜呀?」子貢對此提出解釋:「君子正身以矣,欲來者不拒,欲去者不止。且夫良醫之門多病人,。櫽栝之側多木,是以雜也。」(一個有德的君子,成就端正的人品和學識以後,就要傳授所學。而收受學生的態度是:有心要學的就收他,不想學要走的也不留他)而互鄉之人,多自以為是,難以溝通,可是「童子見」,孔子「與其進也,不與其退」,「與其潔也,不保其往」。「君子成人之美,不成人之惡」,由此可見,「有教無類」不僅是孔門教育的宗旨,更是孔子人格精神的體現。
    孔學教育的目標是「仁」,理想是成德的君子。「仁」是人與生俱來的天性,只因後天的影響,使人疏離了本性而「違仁」,但只要適情適性給與教導,每個人都可以成為有仁德的人。孔門施教目的在於培養全德的君子,因此道德實踐重於文采知識。志求恢復人的本性、堅守直道而行的品德、依持仁慈的對人存心、游習在藝文的領域,就是孔門為學與實踐的範疇;看「孔門四科」依次為「德行」、「言語」、「政事」、「文學」的順序,也可以發現這種德勝於文的共通性。求學的核心價值,是要讓人了解人倫日常生活應有的道理,培養高尚的道德情操,增進人民愛物的慈悲胸懷。
    親愛的孩子們,這是涵養聖賢仁愛胸襟的寶貴時光,希望你認真學習。祝
希聖希賢   聖言聖行                                                 愛你的導師0304106
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注意事項:
1.本週週記:論語心得(參考愛的叮嚀或自選篇章皆可)
2.國卷訂正
3.英文A組  文章罰寫
            講義P51~P54
            週考L2 , 小考筆記

4.數學A組  fun17 P32~P33  

2017年2月23日 星期四

愛的叮嚀

愛的叮嚀
親愛的孩子們:
     上週品德宣導,詹老師分享了很豐富的資料,告訴我們有關整潔的重要。
   整潔包括個人衛生及環境整理。保持個人衛生是一種良好的行為,可以讓我們每個人的身體維持在最健康的狀態,它也會影響到別人對你的觀感。個人衛生做得好,身體會健康,看起來精神煥發、神情愉快、工作順利。而環境整理更影響個人或家庭或團體的成敗。根據哈佛商學院多年的研究,發現一個現象:幸福感強的成功人士,往往居家環境十分乾淨整潔;而不幸的人們,通常生活在淩亂肮髒中。由小家及大家,一個成功的企業,往往窗明幾淨;反之一個瀕臨破產的企業,一定有肮髒的角落。於是摸索出這樣一個結論:“你所居住的環境,正是你自身的折射,你的人生其實就像你的房間。”此語一出,舉世嘩然,有不置可否的,有跌足頓悟的..以下更說出了掃除力的魔力。
     一位天天以淚洗面的失戀女孩一邊讀著《掃除力》,一邊把衣櫥中的東西整理出14袋垃圾一口氣丟掉。令她驚訝的是,隨著密不透風的衣櫥恢複整潔,她積鬱的心情似乎明快許多。
    京瓷公司曾經一度經營不善,員工紛紛離職。總裁稻盛先生非常困惑,閑極無聊,於是每天在工廠裡獨自做清潔、刷廁所、割雜草。一段時間之後,他突然頓悟了企業存在的意義,並且改變了經營理念,從而令京瓷蓬勃發展起來。

    所以掃除看似「簡單」的體力勞作,實則 內蘊深沉的人生智慧。通過打掃,我們可以放下高傲,學會謙卑。在忘我的工作中發現自己。弘明整潔是生活教育中很重要的一環。從小培養孩子們熱愛勞動和有條理的心。「一屋不掃,何以掃天下?」一個小小的「掃」字,是你與環境的互動。整潔的環境明顯顯示你的邏輯性和條理性。而且整潔也能拓展你的人際關係,給人好印象。就如你去旅遊:有二個朋友熱情邀請你住她家。一個朋友的家乾淨、明亮、整潔。一個朋友的家髒、亂、臭。你選擇住誰家?肯定是選乾淨、明亮、整潔的。無論是小家還是企業,一個成功的企業,往往窗明几淨;反之一個瀕臨破產的企業,一定有一個肮髒的角落。

    深度而言:清理環境就是增長智慧。每當有煩的事和情緒時,請整理四周的環境吧!我們外在的環境是內在的投射!那些髒亂臭,代表的是內在的負能量及情緒堆積。所以請動手:隨時注意周遭環境的整潔,養成動物歸原的好習慣。每天到教室先將抽屜的用書替換,不要塞得滿滿,要找時又找不到。家裡的房間,一周一小清理、一月一大清理。讓環境變清爽、人住裡面自然舒適,幸福感自然增加,幸福感增加將帶來成功;而那些不幸的人,通常生活在淩亂髒亂的環境中!家裡的髒亂也帶來思想的混亂。清理家就等同於清理大腦中的垃圾,智慧自然會增長!我們路過垃圾場,習慣掩住鼻子快走。長期呆在髒亂的家,如:垃圾場:“久入蘭室不聞其香,久住髒屋不覺其亂”。在垃圾場般的家住久,外在的髒亂容易引發身體的疾病,清理家就等同於清理病病菌,身體自然更健康!

    在我們日常生活中,無論衣、食、住、行,都應該做到整潔,這樣我們生活,才顯得事事皆有規律,樣樣都合衛生,因此心靈也會感覺安定舒適。反之,若是生活上一切亂糟糟,忽視整潔,那麼我們豈能尋得一片天空,施展人生理想。孩子們!為了未來...從今天開始注重個人衛生,維持整潔的房間,維持你整潔的座位,整潔的床鋪及衣櫃吧!
    有一位校長說:不管我們身在何處,整潔的環境,一定是有助於我們生活及學習。有一個乾「淨」的空間,就會顯得安「靜」,大家在能靜的狀況下,扮演好自己的角色,必會產生有效的「競」爭力,在大家良性競爭的狀況下,得到了一個結果,那就是「進」步了。所以我說→淨→靜→競→進乃是喜歡整潔循次漸進的最佳狀態。祝   
養成整潔的好習慣                    
                          愛你的導師 0224106
注意事項                  家長簽名____________

1.本週週記:「整潔」心得     2.命題焦點第三課    3.公民講義第一章
4.理化講義1-1~~1-3          5.小藍本P28.P29    6.英B講義P32~P39   英A講義P32~P40

7.數A  fun17  P23~P28(上)

2017年2月17日 星期五

愛的叮嚀

愛的叮嚀
親愛的孩子們:
    本週晨會主任跟大家分享的是一篇大陸的校長對同學的勉勵。非常鼓舞人心:不讀書、不吃苦,你要青春幹嘛?
隨州二中王桂蘭校長在新年開學之際,給在校中學生們上了一場生動的課,句句經典。更令人注意的是,這次講話雖然是針對在校學生,但是內容同樣也適用於每一個成年人,振聾發聵,瘋轉朋友圈!看看她到底說了些什麼?
老師們、同學們:大家新年好!
按照慣例,新學期的第一講由我來給大家講點什麼,以前給大家講的諸如《什麼是你生命中的核桃》、《愛國請從改變自己做好自己開始》等等不知道大家是否還有印象,是否對大家有些啟示和影響。
今天我要給大家講的主題是《不讀書、不吃苦,你要青春幹嘛》。
短暫的寒假結束了,新的學期開始了。回憶十來天的假期,你是否有值得回味的事情和經歷呢?
我想,不同的人肯定有不同的收穫和感受:有的同學「收穫」的胡吃海睡,做的是「低頭追劇」一族,並且生活的節奏全部被打亂——該睡的時候不睡,該起的時候不起,該吃的時候不吃;而有的同學選擇了認真完成寒假作業之餘適當放鬆;有的同學選擇了放下包袱,在旅途中放鬆身心,增長見識;也有的同學撇開喧囂紛擾,選擇了一本好書,與偉大的心靈對話,讓自己的精神旅行;有的同學會利用豐富的網絡資源來強化自己的薄弱學科,實現彎道超越;還有的同學會和自己的良師益友促膝談心,獲取前進的動力,感悟人生的真諦!
規劃不同,過法不同,寒假對於我們的意義就不同。有的同學可能難以理解,假期有必要這麼拼,這麼苦,這麼累嗎?我的回答是大有必要。
同學們知道嗎?就在隨州市一所縣市的一中高三補課一直補到了臘月二十八;襄陽四中連高一的學生也補到了臘月二十九。我們在羨慕別的學校厲害的時候,何曾想過他們的學生是多麼的努力,多麼拚命!
這就是今天我要告訴大家的,怕吃苦,苦一輩子,不怕苦,苦一陣子。
現在有些同學談到讀書,談到吃苦,猶如談虎色變,避之唯恐不及。
一幫不學無術的女孩聚在一起,號稱所謂的姐妹,以為有了姐妹就有了全世界。她們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷微信、刷微博,追韓劇;而一幫無所事事的男孩聚在一起,號稱所謂的哥們,以為有了哥們就有了天下。他們在一起逃課、抽菸、打撲克、玩遊戲、看玄幻甚至約架……以為這就是瘋狂,這就是該有的青春。
他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生。還罵那些好學生是書呆子,罵他們傻,只知道讀書,殊不知,兩三年後,好學生上一本,上211、上985,甚至上清華北大,而他們卻要考慮去三本,去高職高專甚至考慮要不要南下打工。
有的人可能會說,讀書有什麼用,現在好多沒讀大學的也混的非常好。其實,你們忘記了一個詞語,這個詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人,那是他們自身具備了成功的一些素質,而你們是否具備呢?
每個不想念書的學生,都會不約而同的找一個不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最後心理安慰。那麼我很遺憾的告訴你們,這是改革開放三十多年後的中國,這裡再也沒有素質低下而鑽了政策的空子就能一夜暴富的奇蹟。這裡優勝劣汰,這裡適者生存。
叛逆和瘋狂的青春當然可以,但幾年的放縱,換來的可能就是一生的卑微和底層!
有一段父子之間經典的對話,告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。
兒子剛上學不久就問當農民的父親,人為什麼要讀書。父親說,一顆小樹長1年的話,只能用來做籬笆,或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具;一個小孩子如果不上學,他7歲就可以放羊,長大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本做不了別的。
如果小學畢業,在農村他可以用一些新技術種地,在城市可以到建築工地打工,做保安,也可以當個小商小販,小學的知識夠用了;如果初中畢業,他就可以學習一些機械的操作了;如果高中畢業,他就可以學習很多機械的修理了;如果大學畢業,他就可以設計高樓大廈,鐵路橋樑了;如果他碩士博士畢業,他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
「知道了嗎?」兒子說知道了。
爸爸又問:放羊、種地、當保安,丟人不丟人?兒子說丟人。
爸爸說:兒子,不丟人。他們不偷不搶,幹活賺錢,養活自己的孩子和父母,一點也不丟人。
不是說不上學,或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣,有用,但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用,但對社會的貢獻少,他們賺的錢就少。讀書多,花的錢也多,用的時間也多,但是貢獻大,自己賺的錢也多,地位就高。
那次談話給兒子留下了極深的印象,從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘,就會做出最好的選擇。
馬雲在《不吃苦,你要青春幹嘛》這篇演講中這樣說到「當你不去拼一份獎學金,不去過沒試過的生活,整天掛在網上、刷著微博,逛著淘寶,玩著網遊,做著我80歲都能做的事,你要青春幹嘛?」
同學,正值少年的你們,在最能學習的時候你選擇戀愛,在最能吃苦的時候你選擇安逸,自恃年少,卻韶華傾負,卻不知道青春易逝,再無少年之時。
同學們,什麼叫吃苦?
當你抱怨自己已經很辛苦的時候,請看看在西部的那些窮孩子,他們飯吃不飽,衣穿不暖,凍著腳丫,啃著窩窩頭的情形;請想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請你對比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
在有電扇、有熱水喝的教室裡學習能算吃苦?在有空調、能洗熱水澡的寢室裡休息算是吃苦?在有爸媽當「太子伴讀」,衣來伸手飯來張口的你能算吃苦?
風雨中這點痛算什麼?你來隨州二中幹什麼?你來這兒就是來刻苦學習的,就是來拼個好前程的,不是來荒廢時日揮灑青春的。
去年考上清華的張甜柳寒假回母校來看望老師的時候說道,沒有高中三年拚命的我,今天我怎麼能夠和來自北上廣深的優秀學生坐在同一間教室,聆聽中國最優秀的教授講課;怎麼能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點江山,激揚文字,想來這三年的苦真沒有白吃,這三年的努力沒有白費。
同學們,若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道,青春最好的營養就是刻苦!
著名作家龍應台在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到:我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來擁有更多選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。
是啊,如果你優秀,你便擁有了大把的選擇機會,否則你只能被迫謀生。
李嘉誠也這樣說:「讀書雖然不能給我們帶來更多的財富,但它可以給我們帶來更多機會。」
同學們,有機會,才會成功,才會有未來啊!
可能有的同學會問,我現在努力,還來得及嗎?我的回答是:「我說來不及,你就不學了嗎?」我們應該把重心從問「來不來得及」轉到用功學習上來。有時候你想的越多,越什麼事都做不成。認準目標就靜下心來執行,總會有結果。
所以接下來的時間,無論是高一、高二的,還是高三的同學們,不要問什麼時間夠不夠,什麼基礎行不行。這些都是次要的,最主要的你要從現在開始吃苦,開始用功。
40歲的柳傳志不問來不來得及,最終他締造了聯想集團;高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及,最終考上北大並打造了「教育航母」--新東方;經過兩次創業失敗的馬雲不問來不來得及,最終他書寫了電商傳奇,改變了世界。
親愛的同學們,如果老天善待你,給了你優越的生活,請不要收斂了自己的鬥志;如果老天對你百般設障,更請不要磨滅了對自己的信心和奮鬥的勇氣。
所以我們不僅要有高三無假期的心理預期,更要有高中無假期的鏗鏘誓言!
將來的你,一定會感謝現在拚命的自己!
最後希望大家新的一年奮力拚搏,不負春光,不負自己!同時也祝我們二中猴年吉祥、高考大捷!謝謝大家!                    隨州二中校長 王桂蘭2016.2.15
     親愛的孩子們,從王校長的勉勵中,我們看到成功者的努力和吃苦,我們知道天底下沒有白吃的午餐。而且從文中,我們看到,對岸的莘莘學子如何努力在為自己的前途打拼?我們應該慶幸:今天在弘明上學,有許多策略比台灣一般的學校吃苦是正確的。它們正是青春期最好的營養;它們正在培養你將來的優勢。希望你要以感恩、歡喜、並珍惜的心來接受。「怕吃苦,苦一輩子,不怕苦,苦一陣子。」這句話也是老師常用來勉勵你們的言語。趁著年輕,在學習的黃金期,多讀書、多吃苦,累積未來的實力。不要年輕輕的就想做七八十歲的事情。成天想玩、想輕鬆。正如王校長所說:當你想要放棄了,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人,他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以,請不要在最能吃苦的時候選擇安逸,沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為那個別人無法企及的自我,就應該選擇一條屬於自己的道路,付出別人無法企及的努力!祝
新年新氣象  做個不怕吃苦的人               
                                            愛你的導師0218106
                                            家長簽名_________
注意事項:
1.   本週週記題目:「不讀書、不吃苦,你要青春幹嘛?」讀後感

2.   國卷訂正           3.週一週考:英文第一課                                                                                         

2017年2月9日 星期四

愛的叮嚀

愛的叮嚀
親愛的孩子們:
     本週開學典禮,校長以雞年的雞德勉勵大家。一是雞的「信」德;二是雞的「進」德。雞是最守信的動物。每天清晨,無論刮風、下雨、晴天、陰天,只要時間一到,他就開始啼叫。所以詩經上有一句話:「風雨如晦,雞鳴不已。」就是形容君子的德行。君子不管處於困頓不良的環境,都會堅守崗位,堅持理想和本分,很有節操的走到底。第二個「進」德:正如「進」這個字:「隹」加上「辶」部為「進」。代表雞只進不退。於是校長提醒我們:為何我們會不進而退呢?那是因為我們被某些東西綁住了。也許是三C,也許是毒品----。一旦綁住,不但不能前進,而且就沉淪了。怎麼辦呢?放下就好。放下就得救了。
    綜合校長所開示的兩個「雞」德,給了我們一個結論:在學習路上謹守兩個原則:第一是堅持該做的事。第二放下不好的習慣和慾望。能夠如此,學習就成功了。
    同學們自從來到弘明,每個人都改變許多。放下壞習慣,學到許多美德。從為雙親洗腳的恭敬態度就可以看出。在此與大家分享前兩天,和上傑媽媽通簡訊的內容:
    鄭老師,真對不起,昨天您打電話來時,正在開科務會議沒有接到電話,今天又一整天都在小港看門診,下班開車時已經10點,那時打電話給老師,沒有聯絡上,怕老師已經休息了,應該要趕快跟您報告的,真對不起。今天早上我出門的時候,小傑已經有比較舒服了。他早上就跟著爸爸去診所,反倒是爸爸被他傳染也開始不舒服了,但最近因為放寒假,很多遠地的小朋友們回診,門診很忙,我也沒有能力照顧他爸爸,聽說今天都是他在幫爸爸的忙。今年年底我們家如火如荼的在忙著搬家,但兩個姐姐都在外地,所以從小傑放寒假開始到現在,整個搬家的過程都是他在幫忙。他爸爸最近身體不好,脊椎和膝蓋也受傷,所以所有的重物都是小傑一個人在扛上扛下,他很主動負責的在幫我們的忙。搬過來新家,我整理公共空間,他的房間就交給他自己去整理歸位,我看他自己弄得好好的,這些都是要感謝學校和老師,這孩子一年半下來弘明真的教會他太多能力了,有時忙到半夜我累得睡著了,他還很貼心的幫我收拾廚房清洗鍋碗瓢盆,做得比他爸爸還仔細完整,我們看到他的進步,心中滿是對弘明對老師的感激!
    明天星期四我又是一整天的門診,而星期五接著台中的阿公阿嬤要下來高雄看病,我也沒得載他回去學校,所以這星期可能要跟老師請假了,讓老師麻煩操心真是對不起!
謝謝老師這樣堅持、無私付出的幫忙我教育這個孩子,真心感激您!
    (以下是老師的回覆) 媽媽,聽到您的敘述,首先是放心,上傑病好了!其次是感動。孩子果真懂事了!有擔當了!不再是小王子了!是小菩薩了!這種改變,比讀第一名還讓老師開心。事實上,這種態度的第一,漸漸就會贏來實質的第一。老師果真沒看錯,上傑是潛力無窮的,是朝向有文化素養的優秀人才邁進的。謝謝上傑!這是新年送給老師的好禮物。謝謝你!在家好好幫忙,週日晚再來學校吧!
     親愛的孩子們,能夠像上傑這麼會照顧家人的同學,不只他一位。老師相信,每位都是家中的小天使,甚至是人間的小天使。不管在什麼地方,不會只想到自己,迷於自己的玩樂,而是心中時時有父母、家人、師長、同學和一切的眾生。世界將因你而更美麗!在年初,老師深深讚嘆你們!祝福你們!                            愛你的導師0210106

注意事項:
1.   本週週記:新學期的計畫
2.   功課:A國卷訂正

PS.其他功課自行抄在聯絡簿上.  洗腳照片未洗者請記得.  並家長聯絡單及反毒單未交者.