愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

本週三週會時，請來溜溜球高手楊元慶。他是金氏世界紀錄保持人及世界溜溜球大賽冠軍。以下是有關他的報導：

沒有依循家庭的期待當醫生，反而用溜溜球轉動夢想的楊元慶，從八歲獲得第一顆溜溜球以後，為了玩溜溜球，費了很大的代價；而十四歲決定學溜溜球，乃至二五歲站上世界舞台的他，可謂受盡千辛萬苦。他謙虛說著自己只是太幸運，還有太多的故事，必須要靠他的努力持續說下去。實際瞭解後，才明白這些是一步步累積而來的，這一路以來的努力，印證了他的名言所帶來的力量：「努力和堅持 ，是成功的捷徑。」

不是要當最厲害的，而是成為無法取代。

問到楊元慶為什麼把這句話當作名言，他談起了初期街頭表演的環境：「當時最早在信義區的時候還沒那麼多街頭藝人，但漸漸地，大家會覺得好賺，也就因此越來越多人了。本來一開始一人可能做個八、九場，後來變成三、四場，而且也不一定有人會看你。」

溜溜球表演者很多，但如何成為無法取代的角色？楊元慶的溜溜球表演不同於快節奏、用電音作為配樂的表演，他的表演選擇用鋼琴當作配樂，節奏是慢慢的、比較安靜的。楊元慶說：「用電音表演當然很酷，不過那不是我一開始認識溜溜球的樣子，我一開始認識的溜溜球，是它掉下去然後旋轉，光這樣子就可以讓我開心一整天了！」所以楊元慶重新設計表演，他想要用簡單的動作告訴小朋友或是看他表演的人，簡單的東西更能感動人。

只有用盡全力，觀眾才會被你感動

  楊元慶的表演總是給人很多驚艷，不過談到曾經發生過的失誤，他說起某次跟著學校到香港演出，本認為跟著音樂順順走完表演就行了，因此沒有特別檢查道具，然而在那次的兩場演出中，溜溜球竟在上半場斷線、下半場更是直接在空中解體。

楊元慶說這樣的失誤其實是非常少見的情形，不過也改變了後來他在表演時的心態，他說：「我要用很專業、很認真的態度去面對每一場演出，即使在街頭表演也一樣。也許今天看我表演的人是第一次看，應該說大部分都是第一次，但我每次都一定要用第一次那種戰戰兢兢的心態去面對，同時也把它當作最後一場，你要盡全力，觀眾才會被你感動。」

I can't stop dreaming

楊元慶的專注、熱情演出，感動了身邊的每一個人，有人用「談戀愛」來形容他和溜溜球契合的演出，融入音樂、舞蹈、魔術和戲劇，時而優雅、時而敏捷，溜溜球在他的運籌帷幄中，出神入化的運行旋轉，讓人目不睱給、驚豔連連，每個觀眾都被他真誠流露的情感而牽引、感動著。天底下沒有白吃的午餐，每天勤練8、9小時、不小心被球打到的傷痛、不斷研究各式技巧和開發新式的溜溜球，都是讓他有不凡成就的原因。他很謙虛的說自己是幸運的，一路上都是奇蹟。

用「對得起自己」的方式，創造有效率的溜溜球教學

身為溜溜球金氏世界紀錄保持人的楊元慶，即使已經站在世界的舞台上，仍謙虛誠實的面對自己，他說：「我覺得我太過幸運了。因為表演溜溜球的人也很多、玩雜耍的人也很多，他們都很棒，但他們並沒有被看到。」

以街頭藝人 傳遞感動 

即便是溜溜球項目的金氏世界紀錄保持人，和世界溜溜球大賽地球自轉項目冠軍。溜溜球達人這樣的目標與普世的價值觀、社會的期待大不相同，讀大學時，還曾被教授以「乞丐！」來形容他的街頭藝人表演，讓人非常遺憾。堅持不懈的楊元慶並不因此而氣餒，他特別感謝並強調，一路走來就是看到很多傑出的街頭藝人前輩，所帶給自己的強大激勵。接著又說，透過溜溜球拉近和每個人的距離、也在傳遞我的快樂，當埋頭苦練的成果能夠讓觀眾看到，更是我最大的成就感！他認為街頭表演不是一種工作或職業，而是一種表演藝術，特別是掌聲響起的那一刻，單純的感動與快樂，讓人無法忘懷，也讓自己越來越有勇氣，堅持往前！

聽了楊元慶的精采故事，不知你有何感想？很多同學們都覺得很感動。但是你感動的地方在哪裡？是羨慕他成功的光環呢？還是羨慕他的率性選擇呢？你羨慕他的率性和勇氣，而你是否看到他為自己的選擇，一路所承擔的種種辛苦和努力付出呢？

也許有很多同學開始想：所以我要堅持我的興趣：打籃球、 打桌球、 吹口琴---。 如果你能堅持興趣，如楊元慶那般努力不懈，並且精益求精，遍訪名師，百折不撓，始終如一，相信每樣興趣都能玩得出神入化；而這一路上所所受的辛苦，所付出的努力，你做得到嗎？為追求興趣而三餐不飽的日子你可以忍受嗎？如果必須像楊元慶這樣靠街頭賣藝求生存你覺得容易嗎？所以，我們要向他學習的是他學習的態度，努力和堅持；而不是以興趣作為不讀書的藉口。一般人往往當興趣變成職業時，就失去了往日的熱情甚至變成一種負擔。所以「每人堅持做自己」的定義是：適才適性。盡力做好你的本分，保持興趣，當成調劑身心的業餘嗜好，也是不錯的選擇。除非你有楊元慶的才華努力和毅力，否則沒有各種條件而率性決定自己的理想目標，恐怕將來後悔莫及。祝

築夢踏實 

                                         愛你的導師1125106

                                         家長簽名___________

注意事項：

1. 本週週記：楊慶元老師演講心得

2. 地理講義L4

3. 理化考卷X2

4. 國文大滿貫P51~55

5. 數學A  講義三頁

數學B  習作P57

6. 英文A  單字罰寫X 30  考PL4~L6黃卷

音樂比賽縣賽國中組口琴四重奏

音樂比賽縣賽口琴國中組合奏

愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

  本週老師請同學在寫日誌時，每天讚美一位同學。而同學分享的，有寫到別人的優點，有感謝他人的友愛幫助，或一件事，或平常表現---。無論如何，希望大家秉持「三人行，必有我師焉。」的學習精神，不斷求進步；並且注重團隊合作。讓自己、別人及團隊都日益強大。以下是同學所分享：

 1. 雋翔是現任的地理小老師。雋翔在發講義和收作業時十分盡責，只要老師出的功課，雋翔都會迅速的完成和督促同學要準時交作業。在雋翔當小老師的時候，他的表現值得我學習。

 2. 玠鋒心地善良，毫無邪念，處處替人著想。在生活中也熱心助人，只要他的能力做得到，就一定會全力幫忙。這種善心的精神值得大家學習。

 3. 每天早上，張芳瑜總會提醒女生要交日誌，並且她還會到每個女生的位子上去收日誌。他負責的態度令我敬佩，也值得我去學習。

 4.今天很謝謝陳怡親和邱昱承。 因為今天林郁盛請假，所以烹飪社我們這組只剩3個人，而要做的事情有很多。謝謝他們跟我們一起互助合作。

  5.今天下午的烹飪社，非常謝謝黃宣維自告奮勇的舉動，他幫我們揉麵團。那會弄髒手，但是他還是做了。王韋蓁也是幫我們把食材切好，也謝謝張芳瑜幫我們洗餐具，使團隊更順利。也因為大家的配合，能使我們做得又快又好。

6.我很欣賞林耘亘。在星期一洛神花時，切得又快又好；剝子也剝得很迅速。他應該在家裡有幫忙做菜，所以 上 戰 場 仍 不 慌 不 亂， 而且做得又快又好。

  7.今天武術課剩下5分鐘時，老師請蕭新翰上去打一次。我覺得他很厲害，如果是我，我絕對不敢上去打給大家看。而且他能全部都打完了，而我卻都還不記得。雖然他有時----，但他其實也是個不錯的同學。

  8.我要讚美的人是李佳惠，佳惠是一位樂於幫助別人的人，我喜歡他的態度。雖然有時會粗心大意，但是他讓我感受到的是不怕困難。而他只怕別人遇到困難，手足無措時，他會伸出援手來幫忙。謝謝佳惠，你讓我鼓起勇氣，不畏困難。

  9.今天我很感謝蕭新嚴，我在他身上學到熱心。今天中午，教室的飯菜不夠，我沒吃飽。但因為我要去勞服，來不及去樓下取飯菜，當我請別人幫忙盛飯時，他馬上說我可以。其實我平常也沒對他多好。而那我最好的朋友卻沒幫我。

 10.童湘庭，她國一時的脾氣可說是天下第一壞啊！動不動就生氣，覺得這人的個性真令人討厭。但告訴他之後他，也有慢慢改進，而且生氣次數真的少了很多；而且他對於他不好的科目，依然很努力認真的學習。這點我希望我能學習。

 11.李佳蓁的課業還不錯，有時去問他問題時，他也會耐心的教完。還記得國一時，班上很吵，她時常大叫「安靜」，卻令人覺得更吵。之後勸他了幾回，他漸漸的不再大叫了。---------感謝他平日的幫忙 。

12.我覺得陳昱全做的余家守很認真。在上武術課時，不常看他聊天、玩鬧，這是我所沒有做到的。以後不管是在上什麼課，我都要像他一樣認真。在上國文課時不要講話；在上武術課時就不要站著不打，愛練不練的；或者是在和旁邊的玩鬧聊天。

13.今天班導利用修身課帶我們去切洛神。剛開始大家都很認真做，包括我。但到後來，不知是哪一個環節出了問題，開始玩起來，拿洛神子互丟。老師講了也不聽。最後老師說有玩的都留下來善後。 所以我們這四個包括張修齊都留下來。 以前的他，有70%的可能不會做，可是今天我很驚訝：他不僅很認真在善後，而且也沒有再玩了；他還幫我收水管。他真的改變很多，希望他能繼續保持，並且祝他會考順利

14.今天要讚美盧冠樺。每次她都會用一個很和善的表情去對待別人；有東西吃也會與同學分享；跟許多人總是和睦相處，不常吵架。我要學的是她肚量大。不要因一些事就起衝突，退一步海闊天空。並且不隨波逐流的態度。

  15.今天要讚美賴證皓。每一天、每一節課，他都用一種用心且恭敬的態度去受教。坐姿永遠都很端正。就算想睡覺還是會用一個毅力撐著。這是我需要改進學習的 。

  16.今天要讚美我們班的謝宜學。他的成績真的有夠好；而且他都會自己要求自己，不用別人告知他現在該做的事情；他自己都會完成。希望我也可以。

18.從國一開始，我和品希的感情不錯。這二年來，我發覺她改掉了很多壞習慣，並且更認真。我很欣賞他知錯能改的態度，希望我能學習。

  19.盧冠華，我覺得他是一個很善良的女孩。熱心助人、不愛計較、功課好但不驕傲。 常常會想到別人，不欺負弱勢。這些要做到真的很不容易。還有謝謝她常常都陪我一起笑。還能把口琴當興趣很好，至少不會迷在3C上。祝你口琴比賽得第一，也不要忘了會考順利。

  20.今天我要稱讚我們班的班長李佳宸。他的成績還不錯；而且他的口琴超厲害的。不知道他為何可以把成績和樂器都可以兼顧得很好？希望我可以和他一樣好。

21.怡親經常幫助同學，而我被她幫助的次數也不少。他為人善良，看到同學有困難時，總是熱心的向前詢問是否需要協助。很會照顧同學，處處替人著想。這一點是我們最需要學習的。

  22.有些人總是在為團體貢獻，但從不邀功。像元昕同學 ，即使有一些不一樣的舉動，不過做事情卻十分認真；完成後也不會說：我做了多少；功勞多大。等等之類的話。這種精神，值得我們學習。

  親愛的孩子們，每天心存感恩、謙虛、學習的心，你會發現：我們的周遭都是每天用不同方式在幫我們的貴人。請你珍惜並學習每位的優點，尊重並賞識每人的特質。在年輕可塑的生命裡，在優雅高尚的文化環境裏，共同激盪出璀璨的火花 ，培養出卓越的文化素養。祝

互相成就

注意事項：

1.    週記不寫，寫短文一篇

2.    國文大滿貫P.70(21~25)P73.74.75.

3.    理化考卷X1(六)

4.    數A 講義(六)

5.    英A 講義L6 全  複習講義B4(上)全

單字罰X30(B4中)

( )考A+單字(左半) L6

英B 講義 P149~151

愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

    本週晨會主任講的故事值得大家警惕：

    周朝時，治理陶邑（今山東省定陶縣）的大夫荅子，人稱「陶荅子」，他為官不清廉，名聲不佳，短短時間就積聚了三倍的財富。他的妻子屢次勸諫他改過，都當成耳邊風，絲毫不採納。五年後，陶荅子浩浩蕩蕩風風光光地返鄉省親，有上百輛裝滿財物的車輛隨行，宗族親戚都備感光榮，還殺牛來慶賀。

    這時候，他的妻子抱著幼子，難過的在一旁哭泣，婆婆很生氣地數落她說：「荅子治理陶邑五年，如此風光地返鄉，宗族的人都來祝賀，你卻抱著孩子哭泣，是多麼不吉祥啊！」

他的妻子說：「荅子才能微薄卻當上大官，很容易遭遇禍害。沒有功勞建樹，卻增加這麼多財富，這是在累積災禍啊！從前楚國令尹子文治理國政，體恤百姓，不惜毀家紓難，家裡貧困無積蓄，楚國卻日漸富強，因此受到國君敬重，也得到百姓的愛戴，他的福澤庇佑子孫，名垂千古。而荅子掌管陶邑，想盡辦法積聚財富，一心想當大官，不考慮後果，將來必定遭來災禍。我希望和幼兒能離開這個家。」他的婆婆很生氣，就休了她，並趕走這對母子。

    過了一年，荅子就因為盜取國庫被立罪，家族都被誅殺了。他的母親因年老而被赦免，卻孤苦無依。陶荅子的妻子知道這件事後，就帶著孩子回家，細心奉養婆婆，讓老人家安享天年而終。

    諺語：「眾生畏果，菩薩畏因」，欠缺遠見的平凡人，所見所圖多半是眼前利益，非得要惡果現前，才會掉淚後悔。菩薩的智慧如一把火炬，凡事洞燭機先，所作所為，必先考慮後果，決不走刀頭舐蜜的險路。事事從「因」上戒慎恐懼，自然永保吉祥。陶荅子妻深知「無功而家昌，是謂積殃」，故能遠離禍害而保全家人。（出自《閱微草堂筆記．灤陽消夏錄五》）

    親愛的孩子們，這件事給我們什麼警惕呢？凡事必須見微知著，能在小地方就看見大問題。小毛病若不改，漸漸成習慣，終身都改不了。就形成不好的結果。陶荅子如果最初聽從妻子的建議，不要任意順從欲望的發展，也不會走上家破人亡的地步。所以，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。凡事學習從因上戒慎恐懼，上課偶爾的恍神成了習慣，變成學習不能專注；在上課不該講話的時候隨意講話，不知不覺養成躁動的習氣，從而不能專心聽課，並且干擾同學學習，久之程度落後，跟不上同學，都是源於一個不好的心念，一個不檢點的動作，終而導致錯誤的結果。「水滴雖小，漸積滿盈」。希望你留意善念的培養，留意因果的可怕；並且以他人的表現為警惕，替自己創造美好的未來。祝

知因畏果

                                                                                                                               愛你的導師1111106

                                                                                                                               家長簽名___________

注意事項：

1.   週記：「公平正義」德目心得

2.   國文大滿貫第七站P70

3.   數A   講義P130~P133

4.   英A   B4(上)P194~P197

       考L5黃卷   L6單字   P174文章

英B   講義P137~P140   考L文法(一)

5.   地理講義第三章