愛的叮嚀

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親愛的孩子們：

    佳蓁說：今天是教師節，幾乎每一節上課時，都可以聽到許多班級祝老師們教師節快樂的聲音；我們也不例外，也送給每位老師教師節卡片，行禮。表示敬重。老師回應說：好棒的氣息！不愧是聖賢教育的好環境 。回想幾天前，老師在上課的時候，還沒踏進教室，就聽到很吵雜的聲音，於是，很生氣的讓大家到學務處罰站大約15分鐘。再訓斥一頓：上課安靜，這是學生基本的態度。不管老師來到與否，都要把心靜下來。為何到現在還做不到？ 請大家反省幾分鐘。 回到教室，上課的時候，還在傳紙條。便沒收過來。一看，上面寫著 ：等一下下課的時候，大家一起說：老師教師節快樂！這時心裡忍住想要笑出來的衝動，繼續不動聲色的上讀經課。到快要下課時再把紙條唸一遍，告訴大家說：所以今天是錯怪你們。但是平常的上課呢？老師要的是你們的態度，希望你們每天都用良好的態度送給老師，那是最珍貴的禮物。剛才的罰站，就算是老師送給你們的，印象深刻的回禮吧。下課以後，展開卡片時，一面腦子浮現的畫面是過去幾天的中午，總有幾個人犧牲了中午的睡眠，圍坐在前面，煞有介事，絞盡腦汁的討論著卡片的內容。表情是蠻用心，蠻感人的。不知你們葫蘆裡賣的是什麼藥？結果一看，非常感動！忍不住在族群裡與家長們分享：

親愛的家長們: 實在忍不住要與您分享這些寶貝們做的卡片，所寫的話語，能掌握老師的心意及學校的精神，讓我非常感動。兩年多畢竟沒有白教。

    卡片內容：老師：感恩你(您)兩年以來，不辭辛勞的教導我們這群年幼無知的野孩子，一心一意要把我們雕刻成閃閃發光的佛像。 不分晝夜的扶持著我們；不論颳風下雨 ，都時時刻刻掛念著我們。 雖然我們的表現還不如那些優秀的學長姐，但是會朝向校長所說的：成為一個有文化素養的卓越人才。 想當時，我們 三不五時的讓miss雷找去訓話， 而現在，我們慢慢der進步著。 期待我們有一天能為弘明爭光 。讓流傳五千年的中國文化發揚光大     國三仁全體

    親愛的孩子們，看到你們調皮又不失莊重的表達，天真又識大體的言語，所有的疲勞都轉為歡喜。教育的神聖可貴，在於能認識自己，相信自己就是人才，不甘於當蠢材或人渣。懂得生命的價值。透過學習聖賢經典，透過師長的教導，把這些價值開發出來，栽培自己的才能，能夠燃燒自己，照亮別人。中國文化的宗旨正是如此。所以在拜師典禮上，有點燈的儀式。當老師從校長手中點然蠟燭，再為你們點燈。意義就是燈燈相傳。聖人智慧，代代傳承，綿綿不盡。所以，老師是點燃我們智慧之燈的貴人，尊師敬師是學習的根本態度。尊敬師長其實就是尊敬自己；「一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益。」老師從卡片中看到你的志向和能力，想要成為一個有文化素養的人才，絕對是可以期待的。而培養自己的開始，請先培養基本的學習態度吧！祝

感恩師長、恭敬師長            

                               愛你的導師1002106

                               家長簽名___________

注意事項：

※下週三、四(10/4，10/5)舉行第一次段考

※11/2，11/3舉行第二次模擬考

※10/21(星期六)舉行班親會

拜師照片

愛的叮嚀

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親愛的孩子們：

   本週老師要特別公開讚美兩位同學：一位是老師在修身課提過的賴證皓，他以好學認真的態度在兩天之內，先後獲得英文老師和數輔老師的肯定。數輔老師甚至被感動到願意為他一對一的輔導。這種學習態度是值得大家學習的。

另一位是蕭新嚴，他在看到同學的表現而有改變：

    今天我看到兩位值得我學習的同學，就是張亦和盧冠樺。因為早上當我說他們是值日生時，盧冠樺說他不想和張亦一起做值日生，因為每次都是冠樺自己在做，張亦都沒做。張亦聽到後就說：這只是剛好而已。但之後，我看到他們兩個都向對方抱歉，冠樺說：我不對，我不應該這麼說。張亦說：「對不起我不應該每天都沒做。」他們倆位能自我反省，並互相包容，不計較的精神，是我應該要他們學習的地方。

   (另一天)今天我很謝謝王俊融，因為他和我一起做值日生時，只要我有事而沒有做時，他會幫我做；而當他有時沒做時，我就會幫他做。因為我要學習張亦和盧冠樺他們不計較的精神。

   看到同學寬容不計較的態度，從而改變了自己態度；因此更改進了自己的人際關係。這是很可貴的自我提升。在此分享一個同學寬容不計較的事例：

    那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新買給我的白色運動褲，精神抖擻的去上學 。到了學校， 許多老師和同學都誇我這條白褲子 ，我心裡得意洋洋，覺得今天特別瀟灑。 那天正好有體育課， 我因為興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩了起來。 那時我和幾個女生正在玩籃球， 突然一個聲影竄了出來， 我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，球不偏不倚的砸在他的衣服上。當我定睛一看， 那位不大友好的同學淺藍色襯衫上，留下一個燒餅大的黑印。我連忙道歉。可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳， 再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了。可是這次，我卻出乎意料的冷靜下來。不知是什麼力量，清醒了我內心，繼續玩球。放學後，同學們紛紛回家。這時我發現有同學在心急如焚的找東西，我熱情的走過去，一看，正是踢髒我褲子的同學。我轉身想走，可是又想：何必呢！就幫他一起找吧！留他在一旁剛尷尬。當我熱情的伸出相助的手，贏來的是那位同學感激的笑容；我的心裡也蕩漾著溫暖和快樂。

    親愛的孩子們，愛一個人，選擇寬容的話，那麼他能將陽光灑向大地。論語說：知錯能改，善莫大焉 。既然如此 ，面對一個人在無意中犯下的錯誤， 我們為何不能寬容一下呢？當我們的心靈為自己選擇了寬容不計較的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已放下包袱 。無論面對同學的友善或不友善，我們都贈與甜美的微笑。 用寬容不計較的心，光明的心，去寬容別人的錯誤時 。你的朋友自然也就多了。 讓我們多一份寬容 ，讓生活更輕鬆愉快！讓我們有更多的朋友。寬容別人就是解放自己，還心靈一份純淨。祝

寬容不計較                 愛你的導師0923106

                           家長簽名__________

注意事項：

1.   週記：「寬容」的心得

2.   英A組  週考L3

英B組  講義L3全

3.   數A組  講義P121~P122

4.   公民習作L2

愛的叮嚀

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親愛的孩子們：

    本週已公布模擬考成績，大家不必太歡喜，也不必悲傷，因為這只是第一次。只要就著現實狀況自行改進，成績就會逐步上升。有C的一定要滅掉，向B前進；得B或A的，再向上一級提升；尤其是B++的人，得A有望。就像某位老師所說：「還沒到達A++以前，都不能自滿」。縱使考A++的人，也不能自滿，要持續努力；保持佳績。除了用心在課業上，更要留心「態度」。學習的態度、做人的態度、生活的態度。要知道，你的存心態度關乎自己，影響別人。影響別人到最後，總帳還是算在我們頭上。所以老師們平常的諄諄教誨不要覺得囉嗦，這些都是能幫助你讀書開智慧的好方法。例如公民老師要求你們：學生要有學生的樣子 。上課鐘響前，就要把上課的課本及工具準備好；心態調整好，安靜等待；而不是到了上課還心浮氣躁，吵吵鬧鬧。這樣上課的效果也不會好。又如本週晨會上雷主任所強調的：常為別人想。這也是我們所說的「心中有別人。」這個別人包括一切眾生。例如，把喝完飲料的瓶罐在廁所合適嗎？丟垃圾時，在垃圾桶丟一張糖果紙，有沒有想到，可能因為黏在紙上的甜汁，而招來一堆螞蟻？上課隨便講一句話，有沒有想到影響別人聽課？中午因你的隨意走動，有沒有想到會影響別人休息？「常為別人想」，到後來往往回饋到自身，變成「為自己想」。這是因果定律。舉一件真實故事：

    原來如此，善良是為自己留下路標 ！

        撒哈拉沙漠，又被稱為「死亡之海」，進入沙漠者的命運：有去無回!

直到1814年，一支考古隊第一次打破了這個死亡魔咒，當時，荒漠中隨處可見逝者的骸骨，隊長總讓大家停下來，選擇高地挖坑，把骸骨掩埋起來，還用樹枝或石塊為他們樹個簡易的墓碑。但是，沙漠中骸骨實在太多，掩埋工作佔用了大量時間!隊員們抱怨：「我們是來考古的，不是來替死人收屍的。」但隊長固執地說：「每一堆白骨，都曾是我們的同行，怎能忍心讓他們陳屍荒野呢？」約一個星期後，考古隊在沙漠中發現了許多古人遺跡和足以震驚世界的文物!

    但當他們離開時，突然刮起風暴，幾天幾夜不見天日，接著，指南針都失靈了，考古隊完全迷失方向，食物和淡水開始匱乏，他們這才明白了為什麼從前那些同行沒能走出來!危難之時，隊長突然說：「不要絕望，我們來時在路上留下了路標！」他們沿著來時一路掩埋骸骨樹起的墓碑，最終走出了死亡之海!

    在接受《泰晤士報》記者的採訪時，考古隊的隊員們都感慨：「善良，是我們為自己留下的路標！」在沙漠中，善良，是為自己留下的路標，讓我們找到回家的路。在人生道路上，善良，是心靈的指南針，讓我們永遠不迷失方向。不論你傷害誰，就長遠來看，你都是傷害到你自己，或許你現在並沒有覺知，但它一定會繞回來。凡你對別人所做的，就是對自己做，這是歷來最偉大的教誨，不管你對別人做了什麼，那個真正接收的人，並不是別人，而是你自己。祝

心中有別人                              愛你的導師0916106

                                        家長簽名___________ 

注意事項：                              

1.    以短文代替週記-----愛一首歌 ~我的近況

2.    英A  講義L3全

英B  P60~P67(六)

3.    數A  講義120~121

數B  考卷完成((全)

4.    歷史 考3/3~4/1

愛的叮嚀

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親愛的孩子們：

    第一次模擬考考完了！老師們陸續與同學檢討考題。大半同學都很開心，覺得模擬考沒那麼難。有些科目自以為過不了關的，也能滅C；甚至高空飛過。如果因此而沾沾自喜，放鬆準備的心情態度，高興得太早，恐怕再來會死得很慘。因為第一次的範圍最少，難度也不高，千萬不要因此而鬆懈準備，一定要有計畫地複習。至少每次模擬考的進度都能跟上，會考才能考出理想的成績。

    所以老師看到的不是你的成績，而是你的態度。雖然面臨國三，還是有許多人沒有做好國三生該有的準備，連上課安定、專注的態度都做不到，如何能讀好書呢？在此講個故事。

   有一座寺院，修在山腳下。因為寺院地處山谷，每逢下雨時山上的泥水都會沖下來，導致寺院和周圍的地面不結實，後高前低。修寺院的師傅為了有一個平整的院子，就把前面用石頭鋪墊了，再壘起高高的院牆來。

    山谷裡好多天沒下雨，這一天突然下起雨來。僧人們便把門全部關死，把門縫全都堵住，還在院子裡挖了一個能盛水的坑，打算在院子積一些水來喝。沒想到雨越下越大，雨水越積越多，最後竟將院子漸漸填滿，都快漫到院牆外面了。於是，院裡的僧人全爬到廟的一個屋頂上，師父則爬到另一個屋頂上。這時候，爬上屋頂的僧人們都覺得寺院開始搖晃。有人問：「師父，您說我們的屋頂為什麼在晃呢？」另外一個師兄弟讀過壇經，便說：「根據《六祖壇經》裡說的，不是屋晃，是心晃！」這麼一說，眾人好像都開悟了似的：「哦！那我們安心就好了！」這時候，有個識水性的徒弟「噗通」一聲就跳了下去，一腳把門踹開了。水「嘩！」就流出去了，屋也不再晃了。這個徒弟問：「現在，你們的心還晃嗎？」

「不晃了！」其他在屋頂上的弟子頓時安靜下來。接著，大家又一起拍手稱讚說：「看！是我們的定力一起讓水排出去了！」

   這時，在一旁的師父笑了。

    六祖壇經有段公案：有一次六祖在江上與弟子乘船時，弟子見船幡動而互相辯論。一人說幡動，一人說風動。六祖說：既非風動，也非幡動。是你們的心在動！然而這句話卻被愚癡的弟子們理解歪了。困難發生的時候，應該去認識和解決這個障礙，而不是房子都要塌了，卻不能面對現實的真相，不去排水救險，反而照本宣科，還以為自己開悟了。這就如同癡人說夢一般在塑造空中樓閣。

    在生活中，當我們有了願望，就應該有所行動，少說沒用的話，多付出實行。立志考幾A幾B，不是空想就能達成。應該在立志之後，好好規劃，安排讀書進度，上課認真聽課，課後複習等，把心中的妄想趕出去，如同那間房子的障礙物，滿間的廢水，若不趕出去，怎能維持房屋的安穩？大家若不能排除妄想、廢話等，怎能保有一顆清淨的心，安定的學習呢？大學說：「知止而後能定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。」這是學習、做事成功的條件。希望你保持一顆安定的心，少說幾句廢話，多聽老師的金玉良言。才能學有所成。祝

安心學習                        愛你的導師0909106

注意事項：                       家長簽名__________

1.   本週週記：札記

2.   國卷訂正、模擬考卷訂正

3.   數學A組   考卷訂正X 2

4.   應A 單字罰X30  W1考黃卷L2         5.理化課週一帶320

英B 講義L2 全  W1 考黃卷L2

愛的叮嚀

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親愛的孩子們：

    下週一、週二舉行第一次模擬考。讓你感受一下面臨會考的情境，及測試一下自己的程度到哪裡。希望你拿出認真的態度面對它。修齊說：「雖然這不是會考，但我如果都能全力以赴，最後的成績一定不會差。」

上週分享了同學暑假的心聲；本週來分享父母在孩子洗腳時的感想：

◎湘庭爸爸：暑假除了寫功課， 也會幫忙倒垃圾、作家事。真的慢慢的懂事了，能學會感恩，真替你高興。

◎宣維媽媽：代阿嬤寫。要好好用功讀書，爸爸賺錢辛苦 。

宣維長大了！懂事、體諒別人。越來越棒！

◎韋蓁媽媽：瞬間覺得韋蓁成熟懂事了！很多事情會替父母著想了！變得很貼心，讓我很欣慰！

◎韋蓁爸爸：這次暑假，女兒會幫忙做家事，覺得懂事很多。

◎冠樺媽媽：冠樺很用心的在幫我洗腳，連指縫都沒忽略，我真的很開心！覺得孩子真的長大不少。感恩學校給子女機會，懂得回饋、感恩 。

◎佳蓁媽媽： 你是爸媽好不容易才有的小孩，是我們的心肝寶貝，從小就乖巧 ，是我們的好幫手。隨著日子一天天的長大， 現在是個少女了！ 接下來要準備進入國三了， 緊接著課業的壓力，希望你能盡心盡力。媽媽永遠支持你。愛你喔！

◎佳蓁爸爸：那天剛下班回家，全身髒兮兮，腳也很髒。本來想說洗完澡再讓他洗腳，他說不用，而且洗完腳，還細心用布擦乾腳。很感動！

◎佳惠媽媽：看到孩子幫阿公阿嬤洗腳按摩，我很高興。尤其是阿公阿嬤的表情很欣慰。佳惠真的有所成長。知道我腰痛，晚上自動幫忙按摩；會分擔家事，改變了很多。感謝老師的教導。感恩！

◎修齊媽媽：雖然只有短短幾分鐘， 那種舒服及溫暖一直在心裡。你的主動性有加強一些， 例如：主動幫哥哥拿杯子---。表示也慢慢蛻變成長了！雖然慢，還是等得到的。

爸爸能享受洗腳的舒服，也期望有下一次，下下次---。很開心！ 這學期爸爸開啟不一樣的生活挑戰。希望你除了能體貼父母之外，也把自己的德性及課業照料好，不讓師長父母擔心

◎新嚴：藉由這一次幫父母洗腳，我可以感覺到父母因為長時間在外工作的辛苦。 因此藉由洗腳來孝順父母，並按摩父母的腳，讓他們放鬆一下。

◎新嚴、心翰爸爸：洗腳可以讓小朋友懂得報父母恩，也讓他們知道：他們小時候，父母如何為他們的付出及關心。

◎新嚴、新翰媽媽：謝謝心嚴、新翰幫媽媽洗腳、按摩，很舒服喔 ！希望你們也能對待身邊的家人、老師、同學，也都能心懷感恩，廣結善的因緣。

◎元昕媽媽：元昕很細心的洗了腳，指尖也按摩了。雖然每次假期都有這份作業 ，這也是元昕完成最好的一項作業。

◎宜學媽媽：幫阿公洗腳，發現阿公真的很辛苦地做農，長期在田裡耕作，透過洗腳，發現阿公要養一家子，真是不容易！讓宜學未來更加孝順。

宜學這次更進一步了！幫奶奶洗腳、 透油洗腳，發現奶奶年紀大了！皮膚也皺了！年紀越來越大，越來越老。希望多份孝順的力量。

◎柏勳爸爸：有弘明的環境薰陶 ，讓叛逆期的柏勳跟父母的摩擦人越來越少。

◎柏勳媽媽：有爭執就是己見不放； 有退步就是學習不專； 有是非就是口德不修；有困難就是方法不對；有誤會就是溝通不良； 有大話就是腳踏不實；有奢侈就是勤儉不利。 請真心改過！

◎雋翔媽媽：雋翔越來越懂事，也越成熟。會邊按摩，邊問：「舒服嗎？」「還可以嗎？」真是很不錯的乖孩子。 俊翔手很大，我以為他會和以前一樣粗魯，但實際上並沒有。 很小心翼翼的幫我洗腳。很棒！又進步了！

◎怡親媽媽：能感動妹妹一起為爸爸洗腳，爸爸笑得很開心了！

◎怡親：今年又再次洗到媽媽的腳。我覺得夏天很熱，所以用冷水。沒想到媽媽希望用溫水。下次要注意。

◎怡親媽媽：爸爸怕熱， 用冷水正合他意；可是媽媽不習慣，你可以先問問，或者先說明這盆是冷水，讓人心中有所準備。有時你想得多的貼心，未必適合於所有人。這樣的做人道理，慢慢體會，不必灰心。

◎耘亘：很開心！有機會幫阿公阿嬤洗腳。起初阿公還不讓我洗腳，但是因為努力的說服，才放心的讓我幫他洗腳。真的很感謝他們！感謝他們為這個家辛勞的工作。

◎耘亘媽媽：耘亘長大了！回山上放暑假，雖然待沒幾天，但懂得孝順阿公阿嬤，幫他們洗腳，感謝阿公阿嬤的照顧。內心善良的種子萌芽了！未來這會成為茁壯的大樹。進入國三了，要更努力，為自己的未來加油。祝  福慧雙修。  愛你的媽媽。

◎品希爸爸：對於品希，心中最大的欣慰，是他自從讀弘明實驗學校， 變得更獨立、懂事。由衷感恩學校對小朋友的關懷付出。

◎證皓媽媽：小時候，是我牽著你的手，一步一步慢慢走；如今在弘明的你，是如此的貼心、懂事。一步步邁向屬於你的天地。感恩一切！

◎芳瑜；第一次為阿嬤洗腳。阿嬤您辛苦了！每次去阿嬤家，阿嬤都會煮好料的，很豐盛。謝謝阿嬤煮那麼好吃的食物。

爸爸您辛苦了！一天下來您一定很累吧！而且還累到我幫您洗腳還睡著了！爸爸真辛苦！

◎俊融：媽媽平時煮飯、洗衣，很辛苦！希望他可以多愛自己一點，才不會太累。

 幫爸爸洗腳只有這次而已，上次是幫媽媽洗腳。希望爸爸的身體可以好好的，不 要生病。

    親愛的孩子們，從父母的感想中，看到你們孝心的提升及成長的進步。所謂「誠於中，形於外。」雖然有些父母沒有特別的話語，但親子之間的親密交流，其實是「無聲勝有聲。」父母的感動，你們一定「點滴在心頭」。

   經由洗腳親密的接觸，拉近了你和父母的距離，進而體會父母因歲月、因工作而致身體的變化，是否讓你升起疼惜之心？在洗腳的過程中，體現了你的愛心和細心，因而感動父母，除去彼此的距離；又能彎腰低頭，替父母洗腳，最能培養謙虛的美德，表示對父母的誠孝恭敬之心到達極點。因為洗腳有這許多美德，所以每學期都有這項作業。希望同學藉由規定，變成自發性的行動，因真性的流露而福至心靈，自然開啟智慧，學習效果自然提升。所以歷屆學長姐的經驗，越到重要時刻，越想替父母或祖父母洗腳，以除業障，開智慧。聰明的你，莫忘除了讀書以外，還有此妙方。祝

行孝開智慧                                             

                                      愛你的導師0902106

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